O PECS® – Picture Exchange Communication System, criado em 1985 pelos psicólogos Andy Bondy e Lori Frost, é um sistema estruturado que usa figuras e símbolos para ensinar crianças com autismo e outras condições a iniciar a comunicação de forma espontânea.

Ao trocar cartões para expressar desejos, necessidades e sentimentos, o aluno assume um papel ativo, desenvolvendo vocabulário, autonomia e confiança. É a ponte que leva o silêncio ao diálogo.

Embora o nome PECS® seja marca registrada, o uso de figuras para comunicação alternativa não é exclusivo e pode ser implementado livremente, desde que não se utilize o termo protegido.

Nesse espírito de inovação aberta, o Método HS de Educação Inclusiva emprega símbolos visuais para promover a autonomia e a interação de todos os alunos.

O nosso método é coordenado pela neurocientista Marta Pirez Relvas, pela fonoaudióloga Célia Domingues da Silva e pela pedagoga e mestre em educação Dilcelina Souza da Silva Vasconcelos.